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技能提升、講師課程
萬盛蘭
《初階TTT技能提升培訓(xùn)》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
ttt
中高層
【課程背景】 中國人力資源管理協(xié)會公布的最新調(diào)查結(jié)果都顯示，“培訓(xùn)和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件，擁有完善的培訓(xùn)制度及優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍已經(jīng)成為企業(yè)生存
萬盛蘭
《TTT技能提升培訓(xùn)》
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
中層管理
【課程背景】 中國人力資源管理協(xié)會公布的最新調(diào)查結(jié)果都顯示，“培訓(xùn)和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件，擁有完善的培訓(xùn)制度及優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍已經(jīng)成為企業(yè)生存
司銘宇
司銘宇老師《MTP中層干部管理技能提升訓(xùn)練》?
中高層管理
管理培訓(xùn)
《MTP中層干部管理技能提升訓(xùn)練》 【課程背景】： 100多年前泰勒和韋伯的科層管理模式逐漸巔覆，并拋棄官僚主義與權(quán)威主義?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，企業(yè)管理注入了新的元素。
宋致旸
讓中層成為中流砥柱：中層管理干部實戰(zhàn)技能提升
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
團隊建設(shè)
團隊管理
非人力管理
課程背景： 贏在中層，中層管理者是企業(yè)的中堅力量，起著承上啟下的作用，中層管理者的素養(yǎng)和管理能力決定了能否有效地達成企業(yè)的業(yè)績目標(biāo)。但很多的中層管理者在實際管理中
方南
方南《銀行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型過程中管理者技能提升》
銀行
網(wǎng)點轉(zhuǎn)型
技能提升
方南《銀行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型過程中管理者技能提升》 【課程時間】2天，6小時/天 【課程方式】互動式教學(xué)、案例分析、小組研討、工作實例應(yīng)用 【課程大綱】 第一講、銀行轉(zhuǎn)型時
陳鵬程
設(shè)計師+講師——企業(yè)內(nèi)部講師技能提升訓(xùn)練
TTT
內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)師
課程開發(fā)
講師培養(yǎng)
導(dǎo)言：培訓(xùn)的目的、講師的價值、學(xué)習(xí)的規(guī)律。 一、 高屋建瓴---教學(xué)指導(dǎo)理論 1、培訓(xùn)的三個原理 接近原理 討論思考： 1）在企業(yè)文化培訓(xùn)課中如何運用接近原理。
陳鵬程
TWI班組長管理技能提升
TWI班組長管理技能
班組長
TWI
第一章 TWI基礎(chǔ)知識 一、現(xiàn)場管理的目標(biāo) 1、討論并總結(jié)：現(xiàn)場管理者經(jīng)常遇到哪些問題？ 2、討論并總結(jié)：現(xiàn)場管理的目標(biāo)是什么？ 3、討論并總結(jié)：影響我們工作目標(biāo)
方南
方南《業(yè)務(wù)骨干及儲備干部管理技能提升訓(xùn)練》
管理能力提升
目標(biāo)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
方南《業(yè)務(wù)骨干及儲備干部管理技能提升訓(xùn)練》 【課程方式】講授+小組討論+視頻教學(xué)+案例分析+實操演練 【課程大綱】 第一部分：管理面臨的挑戰(zhàn)與領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識 一、新
李見明
卓越班組長管理技能提升
班組長
課程名稱： 卓越班組長管理技能提升講師： 李見明學(xué)時：12學(xué)時課程背景： 班組長在企業(yè)中是兵頭將尾，是企業(yè)的利潤源泉，是企業(yè)生產(chǎn)的直接參與者和最基層管理者，是企業(yè)
李見明
TWI一線班組長管理技能提升
精益生產(chǎn)
質(zhì)量管理
現(xiàn)場管理
生產(chǎn)管理
《TWI—一線班組長管理技能提升》 【課程背景】 TWI（Training Within Industry）即為督導(dǎo)人員訓(xùn)練，或一線主管技能培訓(xùn)；是一套針對生產(chǎn)基
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