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開發(fā)講師課程
王志濤
王志濤老師--TTT課程---課程設計與
開發(fā)
TTT
課程設計與
開發(fā)
1.1 課程背景 ■教學就是讓人們在概念中獲得直接的體驗。教育工作者的責任是把抽象的理論演繹回實踐,讓人能感受得到理論的作用和效果。
開發(fā)
課程猶如玉人琢玉,不僅要料
許愿
許愿老師的《新時代下房地產(chǎn)
開發(fā)
項目的經(jīng)濟測算與財務的新決策》課程
項目經(jīng)濟測算
項目財務測算
地產(chǎn)項目財務決策
引之(穿插大量的案例及分析評估) 第一章 新環(huán)境下的
開發(fā)
項目的經(jīng)濟測算思路是什么? 一、驗證市場、操作與財務上的可行可信 二、開...........&資
許愿
許愿老師的《新時代下房地產(chǎn)
開發(fā)
企業(yè)財務經(jīng)理暨財務總監(jiān)訓練營》課程
財務經(jīng)理
財務總監(jiān)
前言1:財務人的職業(yè)能力與生涯的“金字塔” 前言2:財務部門如何與企業(yè)戰(zhàn)略進行“無縫的承接” 第一章 成功的財務經(jīng)理/CFO應具備的六大綜合能力 一、成功的財務經(jīng)
白楊
玩轉(zhuǎn)微課——微課制作與
開發(fā)
TTT
培訓師培訓
玩轉(zhuǎn)微課——微課制作與
開發(fā)
背景介紹 借助現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),利用碎片化時間學習,微課已經(jīng)成為當下眾多企業(yè)訓的重要形式之一,但對于微課的認知卻存在很多的問題與誤區(qū):
許愿
許愿老師的《房地產(chǎn)
開發(fā)
項目整體稅負測算與利潤測算及綜合案例演練》課程
房地產(chǎn)項目測算
利潤測算
稅負測算
引之(全程穿插一個項目案例Excel學員帶電腦練習) 第一章 新經(jīng)濟環(huán)境下f地產(chǎn)
開發(fā)
項目稅負與利潤的測算思路 一、項目稅負與利潤測算的目的:驗證市場、操作與財務嗎
尹義法
公眾演講與表達呈現(xiàn)
演講
公眾表達
演講與口才
課程
開發(fā)
與授課技巧
四、課程結(jié)構(gòu)與大綱 ? 課程導入 ? 公眾表達的重要性 ? 課程目標 ? 課程知識結(jié)構(gòu) 第一單元:公眾演講基本認知(洞察力)(1h) ? 公眾表達的典型問題-新手
尹義法
F2.《產(chǎn)品
開發(fā)
流程APQP》版權(quán)課程-2天
產(chǎn)品研發(fā)
項目管理
質(zhì)量管理
流程管理
質(zhì)量體系
《產(chǎn)品
開發(fā)
流程APQP》版權(quán)課程 課時:2天X 6.5小時/天 (尹義法版權(quán)課程,任何雷類均視為抄襲) 一、培訓目標 理解與熟悉產(chǎn)品
開發(fā)
過程及零部件與集成產(chǎn)品
開發(fā)
尹義法
B4.產(chǎn)品
開發(fā)
項目管理實戰(zhàn)八步法
項目管理
項目經(jīng)理
PMP
中層管理
《產(chǎn)品
開發(fā)
項目管理實戰(zhàn)八步法》版權(quán)課程大綱 尹義法 授課時間:3天 一、課程簡介 本課程根據(jù)客戶需求定制,以美國項目管理協(xié)會PMI的PMBOK項目管理思想為主導,
宋鷹
微課
開發(fā)
與制作
微課
微課
開發(fā)
與制作 【課程介紹】 隨著數(shù)字化時代到來和短視頻的爆火,微課方興未艾, 但是企業(yè)微課對于內(nèi)訓師而言制作難度偏大,很多技術(shù)不容易掌握。如何選題、經(jīng)驗如何萃取
李才
農(nóng)業(yè)碳匯項目規(guī)劃與
開發(fā)
管理
鄉(xiāng)村振興
農(nóng)業(yè)碳匯
項目規(guī)劃
開發(fā)
管理
碳中和
農(nóng)業(yè)碳匯項目規(guī)劃與
開發(fā)
管理 李才 關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)村振興,農(nóng)業(yè)碳匯,項目規(guī)劃,
開發(fā)
管理,生態(tài)環(huán)境,碳中和 講座概要: 聯(lián)合國糧農(nóng)組織在其研究報告《糧農(nóng)組織的戰(zhàn)略工作:可
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