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孩子講師課程
杜林海
父母情緒管理之《不吼不叫管理好
孩子
》
親子教育
溝通技巧
心理學(xué)家
心態(tài)培訓(xùn)
當(dāng)我們每次吼完
孩子
就開始后悔,心疼我們的小孩成了情緒不穩(wěn)的犧牲品。同時,我們的小孩卻永遠善良地站在父母的立場上理解。此時的我們是否也能控制住自己的情緒?當(dāng)我們有一天
朱廣力
家長如何幫助
孩子
減壓
心理咨詢
益西尊心eap
朱廣力
減壓
濟南一名13歲初中男生因?qū)W習(xí)壓力太大,10月24日早上8點半左右,在槐蔭區(qū)煙臺路藍天家園小區(qū)24層墜下,傷勢嚴重當(dāng)場死亡。 原因: 據(jù)鄰居介紹,可能是
孩子
因為學(xué)習(xí)
張攀嶙
剖析
孩子
的語言世界
心態(tài)培訓(xùn)
親子教育
國學(xué)文化
心理學(xué)家
如何去聆聽
孩子
的語言?常見的“聽”與真實的“聽”的區(qū)別。
孩子
的語言背后包含著那些內(nèi)容? 由于父母無法切實的理解
孩子
,他們正在忍受的痛苦是什么? 如何去回應(yīng)? 回
魏書生
要培養(yǎng)
孩子
這12種學(xué)習(xí)習(xí)慣
親子教育
戰(zhàn)略管理
1.記憶習(xí)慣。 2.演講習(xí)慣。 3.讀的習(xí)慣。 4.寫的習(xí)慣。 5.定計劃的習(xí)慣。 6.預(yù)習(xí)習(xí)慣。 7.適應(yīng)老師的習(xí)慣。 8.大事做不來,小事趕快做的習(xí)慣。 9.
王寶祥
如何發(fā)展
孩子
智力 提高成績
親子教育
學(xué)校
一、成功人才的四種基本因素 第一個因素是智商 二、智力發(fā)展不等于知識學(xué)習(xí) 三、智力因素和非智力因素需協(xié)同發(fā)展 四、家庭的智力環(huán)境影響
孩子
智力發(fā)展 五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家
陳禾
和
孩子
共同成長
親子教育
課程大綱: 1. 改變心態(tài),也改變生活規(guī)律,從心理、思維和行動上成為完整的父親、母親。 2. 在體驗中認識并接受
孩子
的特質(zhì)和成長規(guī)律。 3. 有目標、有計劃
陳禾
0-6歲
孩子
玩哪些游戲
親子教育
課程大綱: 1. 0-2歲:主要是感覺動作游戲,以探索認知為目的。 2. 2-4歲:主要是象征性游戲、構(gòu)建類和手眼協(xié)調(diào)游戲,以探索自己的能力為目的。 3. 4-6
陳禾
0-6歲
孩子
的動作發(fā)展
親子教育
課程大綱: 一. 身體發(fā)育與動作發(fā)展 ⑴ 動作能力的決定因素 ⑵ 生理機能與動作能力訓(xùn)練 二. 動作發(fā)展的訓(xùn)練方式 ⑴ 神經(jīng)
向下溝通情景領(lǐng)導(dǎo)-根據(jù)下屬狀態(tài)實施不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格共創(chuàng)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
非人力管理
團隊建設(shè)
九型人格
課程大綱 課程背景 在現(xiàn)代企業(yè)管理中,領(lǐng)導(dǎo)者需要根據(jù)下屬的不同狀態(tài)(如能力、意愿、成熟度等)靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,以實現(xiàn)最佳的管理效果。本課程以世界五百強企業(yè)或杭州新
激發(fā)基層團隊動能-打造高績效團隊共創(chuàng)
中層管理
團隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
心理學(xué)家
激發(fā)基層團隊動能-打造高績效團隊共創(chuàng)課程大綱 一、課程背景與目標 1. 背景介紹 - 概述世界五百強企業(yè)及杭州新老六小龍企業(yè)的成功經(jīng)驗。 - 強調(diào)基層團隊在企業(yè)成
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