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復盤講師課程
王延廣
年中(終)經(jīng)營分析
復盤
研討會(群策群力、團隊共識 BAW)
經(jīng)營分析
復盤
研討會
群策群力
團隊共識
BAW
群策群力、團隊共識 《經(jīng)營分析
復盤
》研討會-BAW Business Analysis Workshop 團隊引導(Facilitation)是一套方法,幫助群體
柴云
爭議疑難問題研討工作坊
促動技術(shù)
行動學習
問題解決
問題根治
復盤
課程背景 企業(yè)在經(jīng)營活動中經(jīng)常會出現(xiàn)一些爭執(zhí)使問題得不到很好解決,同時也遇到一些難以處理的疑難問題,而這些問題也許已經(jīng)拖了很長時間,也許涉及到方方面面無法協(xié)調(diào)。有
柴云
突發(fā)事件預控和解決工作坊
行動學習
促動技術(shù)
問題解決
風險控制
復盤
課程背景 突發(fā)事件是特指將會對企業(yè)造成重大影響的,超出企業(yè)所能控制范圍,突然發(fā)生的事件,如果不能及時處理或處理不當直接會導致事件的進一步惡化,從而造成不可逆轉(zhuǎn)的嚴
柴云
團隊反思提升領(lǐng)導力工作坊
促動技術(shù)
引導技術(shù)
魚缸會議
團隊領(lǐng)導力
復盤
課程背景 曾子曰:“吾日三省吾身。為人謀,而不忠乎?與朋友交,而不信乎?傳不習乎?”??鬃拥膶W生曾參提出“每日三次反省自己”,成為眾人所推崇的一種學習和自我反省的
柴云
企業(yè)
復盤
與績效改進 ——項目階段性
復盤
工作坊
復盤
促動技術(shù)
行動學習
引導技術(shù)
項目管理
課程背景
復盤
不是現(xiàn)代才有的學習方法,也不是從國外引入的學術(shù)理論,更不是只運用于企業(yè)的培訓管理方式。2500年前,孔子的學生曾參提出:“吾日三省吾身“,就已經(jīng)提出
柴云
企業(yè)
復盤
與績效改進 ——項目總結(jié)
復盤
工作坊
復盤
促動技術(shù)
行動學習
引導技術(shù)
項目管理
課程背景
復盤
不是現(xiàn)代才有的學習方法,也不是從國外引入的學術(shù)理論,更不是只運用于企業(yè)的培訓管理方式。2500年前,孔子的學生曾參提出:“吾日三省吾身“,就已經(jīng)提出
周科榮
案例
復盤
:3天獲取10萬用戶,是怎么做的,禾斗老師告訴你
案例
復盤
:3天獲取10萬用戶,是怎么做的,禾斗老師告訴你
一、 我們?yōu)槭裁匆?024這個活動1. 蹭1024程序員活動熱點隨著節(jié)日的到來,微信指數(shù)日環(huán)比增長了644.05%,要抓住這波增長紅利。2. 蹭網(wǎng)上吐槽互聯(lián)網(wǎng)穿
徐華瑋
RA2
復盤
實操課
引導技術(shù)
Facilitator
行動學習
【課程背景】 一件事情做完后無論成功與否,坐下來把當時預先的想法、中間出現(xiàn)的問題、為什么沒達成目標等因素整理一遍,在下次做同樣的事時,自然就能吸取上次的經(jīng)驗教訓。
劉成熙
?臺灣劉成熙老師-精品課程-問題解決與
復盤
技術(shù)
?臺灣劉成熙
臺灣劉成熙老師-精品課程-問題解決與
復盤
技術(shù) 主講:臺灣劉成熙 訓練宗旨: “領(lǐng)導者之劍”所教授的關(guān)鍵性的思維技巧,早已成為國際通行的商務思維語言,在世界財富50
林洋
【國家版權(quán)課】
復盤
的科學與智慧
領(lǐng)導力
執(zhí)行力
中層管理
團隊管理
績效管理
課程背景 商業(yè)模式變幻莫測的今天,
復盤
已經(jīng)成為企業(yè)面對變革,迎接挑戰(zhàn),不斷發(fā)展壯大的重要方法論。那么,
復盤
作為一整套管理方法論,如何快速落地實施并推動組織成長?
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