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參考課程大綱（依據(jù)培訓需求會做適當調(diào)整） 1 為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃 1.1 對個人有什么意義 1.2 對企業(yè)有什么意義 2 職業(yè)生涯規(guī)劃概述 2.1 職業(yè)生涯
楊天雄
《高效溝通技巧》
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政府
《高效溝通技巧》 主講：楊陽老師 課程的意義 所謂溝通，就是為了達到某個目標，將信息、思想和情感在兩個或兩
張麗
學校禮儀
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心靈成長
心態(tài)培訓
學生在各個場合的不同行為規(guī)范 一、家庭禮儀： 增強親子關(guān)系禮儀 家庭成員相處禮儀 父母對子女的禮儀 子女對父母的禮儀 二、校園禮儀： 校園生活禮儀 校園學習禮儀
周逢雨
輕快家教--家庭、學校、社會“三位一體”教育
執(zhí)行力
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親子教育
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教練技術(shù)
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席發(fā)表過重要講話：不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，發(fā)揚光大
周逢雨
治療教育沉疴的良藥----超市化教學：高中
團隊建設
溝通技巧
領(lǐng)導力
國學管理
學校
為什么這里的學生個個成了老師？ 為什么這里的學生個個開發(fā)了幾種甚至幾十種教材？ 為什么這里的學生個個泡在課程開發(fā)間或網(wǎng)絡課堂？ 為什么這里的學生個個喜歡實踐，去發(fā)
周逢雨
治療教育沉疴的良藥----超市化教學：初中
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為什么這里的學生個個成了老師？ 為什么這里的學生個個開發(fā)了幾種甚至幾十種教材？ 為什么這里的學生個個泡在課程開發(fā)間或網(wǎng)絡課堂？ 為什么這里的學生個個喜歡實踐，去發(fā)
周逢雨
治療教育沉疴的良藥----超市化教學：小學
團隊建設
溝通技巧
領(lǐng)導力
國學管理
學校
為什么這里的學生個個成了老師？ 為什么這里的學生個個開發(fā)了幾種甚至幾十種教材？ 為什么這里的學生個個泡在課程開發(fā)間或網(wǎng)絡課堂？ 為什么這里的學生個個喜歡實踐，去發(fā)
周逢雨
創(chuàng)客課堂（顛覆學校，領(lǐng)航未來學習）----大學
團隊建設
溝通技巧
國學管理
學校
一、教學目的： 更新師生“創(chuàng)客課堂”的教學理念、思想、目標、方針； 教會教師“創(chuàng)客課堂”的教風、教法從而形成學生的學風、學法， 合作探究異科同課、多科同堂的方法。
周逢雨
創(chuàng)客課堂（顛覆學校，領(lǐng)航未來學習）----高中
團隊建設
溝通技巧
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學校
一、教學目的： 更新師生“創(chuàng)客課堂”的教學理念、思想、目標、方針； 教會教師“創(chuàng)客課堂”的教風、教法從而形成學生的學風、學法， 合作探究異科同課、多科同堂的方法。
周逢雨
創(chuàng)客課堂（顛覆學校，領(lǐng)航未來學習）----初中
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國學管理
學校
一、教學目的： 更新師生“創(chuàng)客課堂”的教學理念、思想、目標、方針； 教會教師“創(chuàng)客課堂”的教風、教法從而形成學生的學風、學法， 合作探究異科同課、多科同堂的方法。
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