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篇講師授課見證
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8090后講師授課見證
李巖偉
《
8090后
的管理藝術(shù)》內(nèi)訓(xùn)+促動會
8090后
行動學(xué)習(xí)
促動
客戶名稱：成都雙流機(jī)場 授課時間：2014年、2015年授課地點(diǎn)：浦江朝陽湖 授課內(nèi)容：
8090后
的管理方法與管理藝術(shù)，并以促動會的形式進(jìn)行內(nèi)部討論與經(jīng)驗(yàn)匯總，同
張梓軒
張梓軒老師：《新生代背景下8090員工管理沙盤模擬》
8090員工管理
2017年5月7日 杭州師范大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院 面對著這樣一個新生代職場部落，管理上： 是才？材？財？還是裁？ 是薪？新？還是用心？ 很多人因?yàn)楣径鴣恚忠驗(yàn)樯纤径?
郭軍鋒
8090后
員工為什么工作
8090后
員工管理
激勵
自我成就感
效能感
價值
8090后
員工的職場價值——自我成就的驅(qū)使 能夠證明一個人存活在世界上，除了呼吸，就是創(chuàng)造社會價值。這正是為什么很多人即使沒有任何經(jīng)濟(jì)壓力，也會選擇辛勤工作的奧秘
張梓軒
張梓軒老師：《新時代背景下8090員工管理沙盤模擬》
8090員工
員工管理
沙盤模擬
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
2017年4月20日 長興市人社局國際創(chuàng)業(yè)學(xué)院 美好的一天，又認(rèn)識了很多優(yōu)秀的朋友們，祝愿各位企業(yè)越來越好。沒有管不好的人，只有不會管的人
張靖笙
《如何幫助信息技術(shù)人員晉升》課程構(gòu)想
信息技術(shù)
8090
《如何幫助信息技術(shù)人員晉升》課程構(gòu)想 張靖笙 課程緣起 上個月出差青海的時候，同事和我聊起了我做培訓(xùn)的事情，他給了我一個提議，他提議我為廣大的信息技術(shù)（IT）人員
張靖笙
限制性觀念與終身幼兒園
創(chuàng)客教育
創(chuàng)新
8090
限制性觀念與終身幼兒園 張靖笙 西方教育家說，教育的本質(zhì)就是讓學(xué)生從概念中獲得直接的體驗(yàn)。認(rèn)知心理學(xué)家告訴我們，概念是人類特有的智力思維活動中不可缺少的思維材料，
王浩全
8090培訓(xùn)
營銷管理
客戶：柳州村鎮(zhèn)銀行 地點(diǎn)：廣西區(qū) - 柳州 時間：2013/11/27 0:00:00 柳州村鎮(zhèn)銀行8090培訓(xùn)
蔣小華
8090后
員工管理—你懂
8090后
的心嗎
中層管理
文/蔣小華 好心、費(fèi)心、婆心→煩心、焦心、痛心 現(xiàn)在的情況是，無論你是好心好意，還是費(fèi)盡心思、苦口婆心，似乎都不能讓
8090后
理解、接受與服從。這樣的情況不是偶然，
何新云
員工管理
何新云
差異化管理
8090
管理方式
前段時間和客戶一起用餐，席間一位企業(yè)的老板總結(jié)了目前幾代人員的一個特點(diǎn)，特別記錄下來，以便可以讓我們在進(jìn)行管理的過程中，因人而異，采取不同的方式進(jìn)行。他將現(xiàn)在還依
蘇心
建發(fā)集團(tuán)《高效溝通與精準(zhǔn)呈現(xiàn)》
溝通
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
賦能
領(lǐng)導(dǎo)力
8090后
管理
【課程收益】： 1、獲得2套思維工具：3W1H模型、金字塔模型，幫助溝通內(nèi)容結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)； 2、獲得溝通軟技巧：表達(dá)、共情、信息解讀等技能，促進(jìn)溝通效果提升； 3、
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