鈕東濤,鈕東濤講師,鈕東濤聯(lián)系方式,鈕東濤培訓師-【中華講師網(wǎng)】
鈕東濤 薦 2022年度中國20強講師
變革領導力/轉型/清華大學理事/創(chuàng)新/TTT/心理學/北京
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鈕東濤:《危機,鑄造企業(yè)卓越領導力》
2020-04-22 3514
對象
中高層管理者
目的
時勢造英雄;危機鑄領袖!? 在危機時勢中,沒有經(jīng)驗可循,一切都在動蕩、模糊與不確定之中,組織必須在危機中擁有自己的“指南針”,而危機中的“指南針”就是領導者本人。但領導者如何帶領大家奮勇向前、危中求機呢?鈕東濤老師為大家揭開“從管理者到領導者轉型”的面紗,帶領大家一起探索領導者的危機求生之道。
內(nèi)容

中層管理者領導力提升系列課程

《危機,鑄造企業(yè)卓越領導力》

【課程對象】

  • 中高層管理者

【現(xiàn)狀分析】

  • 時勢造英雄;危機鑄領袖!

  • 在危機時勢中,沒有經(jīng)驗可循,一切都在動蕩、模糊與不確定之中,組織必須在危機中擁有自己的“指南針”,而危機中的“指南針”就是領導者本人。但領導者如何帶領大家奮勇向前、危中求機呢?鈕東濤老師為大家揭開“從管理者到領導者轉型”的面紗,帶領大家一起探索領導者的危機求生之道。

  • 大多數(shù)的中層管理者在開始著手管理工作的時候,幾乎沒有任何的管理學習與培訓的背景,他們更多的是憑借自身的悟性和經(jīng)驗積累進行管理。事實上,目前他們處在公司管理工作的最前沿,面臨一些突出的管理問題,存在著一定程度的管理風險。即使有些管理者可以勝任工作,卻也只是個人能力的體現(xiàn),存在著不可復制性,不能為企業(yè)的規(guī)范管理帶來廣泛地推進作用。

  • 隨著數(shù)字化時代的帶來,我們已經(jīng)越來越清晰地認識到,管理者的工作能力與素養(yǎng)能否提升,將很大程度地影響到?jīng)Q策的實施和成效。只有突破這個管理瓶頸,才能建立一支真正高效能的“中堅”管理團隊。

【公司領導的煩惱】

  • 公司戰(zhàn)略已制定,如何凝聚團隊向一個方向努力

  • 中層干部如何在手頭資源有限的情況下,激發(fā)團隊,共創(chuàng)佳績

  • 如何把公司領導的思想,變成員工的行為

  • 戰(zhàn)略如何變成大目標,公司的大目標如何分解成部門的小目標

  • 如何讓員工在工作中找到成就感,從而持續(xù)投入,積極主動地擔當

  • 在工作指標趨細的考核下,如何做好壓力與情緒管理

  • 人員流失嚴重,團隊不穩(wěn)定,經(jīng)驗豐富的人走了,又來新人還要帶

    【培訓目標】

    針對以上管理現(xiàn)狀及實際情況,我們計劃開展此次專題培訓,幫助中層管理人員明確領導本質,掌握一定的領導技能及藝術。通過本次培訓,我們將幫助學員盡快完成從“執(zhí)行者”到“領導者”,從“業(yè)務骨干”到“指揮員”的角色轉型,幫助學員在培訓后成為組織中的教練,具備指導與激勵下屬有效工作的能力,并通過掌握組建與領導團隊的相關技能,使團隊成員能適應在更大的壓力下,實現(xiàn)高績效,使學員能夠跟得上公司發(fā)展的速度,全方位地提高職業(yè)化的素養(yǎng)。

    【培訓時間及形式】? 3-4天(18-24小時)

    課程采用混合式學習方式,包含講授、案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式。打造生動的課堂氛圍,通過案例分析、現(xiàn)場演練等方式,幫助學員直接模擬工作場景,直接應用管理技能,轉變觀念。課程將注重實戰(zhàn)和實操性,適當減少純粹的理論內(nèi)容,課程的目標是解決工作中的問題和學員的行為改善

    【講師風格】

    鈕東濤實戰(zhàn)派講師。授課內(nèi)容案例多;干貨多;邏輯性強。授課方式深入淺出,抓痛點,解決實際問題。授課形式變化多樣,互動性強,富有激情和號召力。用人格魅力吸引和感染學員。

    【本次培訓的內(nèi)容模塊】

    ???? 第一模塊:提升中層管理者素質的轉型之一:管理定位,角色轉變

    ???? 第二模塊:提升中層管理者素質的轉型之二:人員管理,凝聚人心

    ???? 第三模塊:提升中層管理者素質的轉型之三:組織管理,團隊打造

    ???? 第四模塊:提升中層管理者素質的轉型之四:績效管理,員工激勵

    第五模塊:學以致用——學員實戰(zhàn)問題研討

    【培訓內(nèi)容大綱】(考慮到課前學員訪談,具體培訓內(nèi)容調整以課前學員手冊為準)

    前言:如何看待疫情背后的機會

  1. 新冠疫情給中國經(jīng)濟帶來的5大挑戰(zhàn)

  2. 新冠疫情給企業(yè)帶來的6方面的機會

  3. 新冠疫情后企業(yè)如何提高管理人員素質,應對市場不確定性的挑戰(zhàn)

  4. 新冠疫情后企業(yè)如何打造多樣的組織生態(tài),給管理者賦能

  5. 新冠疫情后企業(yè)如何利用量子管理實踐,激發(fā)員工原動能

第一模塊:提升中層管理者素質的轉型之一:管理定位,角色轉變

  1. 中層管理者角色轉型面臨的十大煩惱

  2. 中層管理者角色轉型煩惱背后的定位

    1. 典型問題:原來的業(yè)務骨干≠優(yōu)秀管理者

    2. 從業(yè)務成就感轉向管理成就感

    3. 從“低頭拉車”到“抬頭看路”

    4. 上級(下屬)對中層管理者的期待

  3. 中層管理者角色轉型四部曲

    1. 角色轉型:從親力親為到指導他人

    2. 思維轉型:從單任務到多任務并發(fā)

    3. 行為轉型:從單一管事到既管事又管人

    4. 績效轉型:從個人績效增長到提升團隊績效

實戰(zhàn)問題:將根據(jù)鈕東濤講師對學員訪談的結果來設計現(xiàn)場問題,具體問題以學員訪談為主實戰(zhàn)工具:職業(yè)化成就感指數(shù)測評

第二模塊:提升中層管理者素質的轉型之二:人員管理,凝聚人心

  1. 心態(tài)轉型:在職場中尋找成就感

1.1.?? 成就感層次一:工作目的是“工作”

1.2.?? 成就感層次二:工作目的是“職業(yè)”

1.3.?? 成就感層次三:工作目的是“事業(yè)”

1.4.? 成就感層次四:自我成就感到管理團隊成就感

1.5.? 成就感層次五:管理付出;激發(fā)投入

2.心態(tài)決定行動的三大要素

2.1 心態(tài)決定行動的三大要素之一:壓力下成長

2.2 心態(tài)決定行動的三大要素之二:合作共贏

2.3 心態(tài)決定行動的三大要素之三:永不放棄

3.因人而異的領導風格

3.1人的屬性與性格習慣

3.2了解自己;了解他人;與人和睦相處

3.3 了解自己的領導風格,認識優(yōu)勢;修煉補足短板

3.4如何做到知人善任

實戰(zhàn)問題:將根據(jù)鈕東濤講師對學員訪談的結果來設計現(xiàn)場問題,具體問題以學員訪談為主實戰(zhàn)工具:模型講解與工具練習

第三模塊:提升中層管理者素質的轉型之三:組織管理,團隊打造

1.搭建高績效的團隊架構——團隊管理的基礎

  1. 團隊發(fā)展經(jīng)歷的四個階段
  2. 選對人的三大原則
  3. DISC不同性格人在團隊所起的作用

2.沒有規(guī)矩不成方圓——建立管控體系

  1. 明確每個崗位的職責
  2. 建立基于PDCA的管控體系
  3. 搭建各級反饋機制

3.團隊的潤滑劑——DISC高效溝通

  1. 高效溝通的三大原則

  2. 提高團隊溝通效率的三大策略

  3. 提高團隊溝通效能的三種方法

4.提升團隊凝聚力

  1. 提升團隊凝聚力之一:100%責任

  2. 提升團隊凝聚力之二:要結果,不要任務

  3. 提升團隊凝聚力之三:先底線,后改進

5.團隊打造與團隊引領

  1. DISC性格特質測試

  2. 分析DISC四種典型團隊特質

  3. 領導D型團隊的5個技巧

  4. 領導 I型團隊的6個策略

  5. 領導S型團隊的2個方法

  6. 領導C型團隊的4個關鍵點

實戰(zhàn)問題:將根據(jù)鈕東濤講師對學員訪談的結果來設計現(xiàn)場問題,具體問題以學員訪談為主

實戰(zhàn)工具:從“任務”到“結果”實戰(zhàn)訓練

第四模塊:提升中層管理者素質的轉型之四:績效管理,員工激勵

1.目標與績效管理之一:如何為團隊設定目標

  1. 團隊目標設定常出現(xiàn)的十大問題

  2. 團隊目標設定的三大原則

  3. 目標獲取員工行動認同的十種方法

  4. 當員工目標完成不力怎么辦

2.目標與績效管理之二:如何帶領團隊達成績效

  1. 績效管理的三個基本概念

  2. 績效拿什么來衡量——PIKPI

  3. 績效管理的基礎工具——平衡記分卡

  4. 績效管理的五大流程

  5. 績效面談要注意的三個方面

3.目標與績效管理之三:如何對團隊進行有效激勵
  1. 3.1有效激勵的八個原則
  2. 3.2了解員工的工作動機,使激勵更有效
  3. 3.3績效激勵的原則與方法
  4. 3.4 DISC不同性格人的激勵措施

實戰(zhàn)問題:將根據(jù)鈕東濤講師對學員訪談的結果來設計現(xiàn)場問題,具體問題以學員訪談為主

實戰(zhàn)工具:職業(yè)化DISC性格特質指數(shù)測評

第五模塊:學以致用+行動學習

形式1學員實戰(zhàn)問題研討與最佳實踐分享;

形式2:提供世界500強企業(yè)模板,帶領學員進行現(xiàn)場演練;

形式3:重點問題分析解析。

本模塊將根據(jù)企業(yè)實際情況由鈕東濤講師做課前深度定制訪談,確定實戰(zhàn)問題解決方案。

(本大綱內(nèi)容僅供客戶參考,具體案例及內(nèi)容將根據(jù)客戶課前學員訪談或調研問卷做相應調整,具體內(nèi)容以培訓前提供的學員手冊為準)

【培訓效果保障措施】

措施一:獨有的培訓服務流程

  • 課前二周做3-5 名學員訪談,進一步明確需求;

  • 課前一周完成課程研發(fā),提交學員手冊;

  • 課后學員完成《培訓后行動計劃》與《行動學習項目》

  • 根據(jù)需要,提供培訓后一對多或一對一輔導

措施二:堅守課程開發(fā)原則

鈕東濤顧問是我公司課程研發(fā)團隊成員,堅持定制化專業(yè)培訓

  • 原則一:定制化,而不是標準講義

  • 原則二:實戰(zhàn)化,而不是理論講解

  • 原則三:系統(tǒng)化,而不是單一模塊

  • 原則四:業(yè)務化,而不是泛泛而談


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