經(jīng)理人壓力與情緒管理課程介紹 在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)員工的素質(zhì)和能力決定著企業(yè)的命運(yùn)。"幸福、健康、和諧、高效"的員工已經(jīng)成為了企業(yè)最重要的財(cái)富。聯(lián)合國(guó)國(guó)際勞工組織發(fā)表的一份調(diào)
第一篇 認(rèn)識(shí)壓力 壓力的來(lái)源：認(rèn)識(shí)壓力 工作與生活中的壓力來(lái)源 《工作中的一天》（連環(huán)漫畫(huà)） 壓力――生存的本能 壓力的影響曲線 壓力與工作表現(xiàn) 倦怠
目的：自我探索，了解自己性格與能力特點(diǎn)； 性格的成長(zhǎng)、發(fā)展軌跡； 從歷史看領(lǐng)導(dǎo)，看他人成敗得失，分析自我發(fā)展； 分析把握時(shí)勢(shì)與成敗，不同情境需要的不同能力； 把握自己心態(tài)，分析與接納自我； 分析領(lǐng)袖魅
除一般課程常備的器材（如電腦投影儀、白板等）外， flip-chart紙（每組至少3張）、彩筆（或白板筆）每組至少一支、會(huì)場(chǎng)布置應(yīng)適合分組討論，每組6－7人，并且室內(nèi)應(yīng)有足夠的活動(dòng)空間，不能超過(guò)6組。
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
