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何興龍:何興龍--《高效執(zhí)行力》
2016-01-20 6411
對象
 企業(yè)老板、總經(jīng)理、中高層管理者
目的
提高執(zhí)行力
內(nèi)容

 

《高效執(zhí)行力》

 

--何興龍

【課程針對人群】

   企業(yè)老板、總經(jīng)理、中高層管理者

【課程背景】

   企業(yè)成功=5%的戰(zhàn)略+95%的執(zhí)行

沒有執(zhí)行力,一切等于空談。若不解決執(zhí)行的問題,就沒有核心競爭力可言。高效執(zhí)行力是當前企業(yè)發(fā)展的必修課程

? 為什么策略雷同,績效大不相同?

? 為什么企業(yè)宏偉藍圖在現(xiàn)實執(zhí)行中顯得如此的蒼白?

? 為什么擁有龐大的人員隊伍在執(zhí)行中顯得如此的無助?

? 為什么戰(zhàn)略思路不錯、做起來就錯了?說得對卻做不對?

? 為什么激勵大會,員工聽聽感動,想想激動,回去不動?

? 為什么總是議而不決、決而不行、行而無果呢?

? 為什么經(jīng)理人變成了“思想家”,而業(yè)績卻無提升?

? 為什么?……

        以上所有問題,究其根源就是執(zhí)行力問題!

【課程收益】

    本課程旨在全方位地打造團隊的執(zhí)行力,從而提升團隊的戰(zhàn)斗力。用大量的企業(yè)實戰(zhàn)案例詮釋執(zhí)行的理念、原則與行為;用與學員互動的方式引導正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。使企業(yè)通過學習,梳理企業(yè)文化,加強執(zhí)行意識。從而提升整個團隊的執(zhí)行力。培養(yǎng)一批具有執(zhí)行思維和結果思維的優(yōu)秀人才隊伍。將學員打造成百分百的責任型執(zhí)行人才;將團隊打造打造成專業(yè)的、職業(yè)化執(zhí)行團隊

【課時】

1天(6小時)

 

【課程大綱】

 

一、執(zhí)行力概述

◎ 執(zhí)行力的研究背景

◎ 如何理解執(zhí)行力

? 執(zhí)行力是什么

? 如何從團隊和個人的角度理解執(zhí)行力

◎ 執(zhí)行力為什么重要

? 執(zhí)行力低下是企業(yè)管理的最大黑洞

? 強大的執(zhí)行力是戰(zhàn)略實施的必要條件

◎ 執(zhí)行的根本動因

快樂/痛苦/可行性

◎ 形成高效執(zhí)行力的三大基礎意識

結果導向意識/責任意識/執(zhí)行法則意識

二、打造強大的執(zhí)行系統(tǒng)

◎ 造鐘還是報時—建立一套不依賴于能人的執(zhí)行系統(tǒng)

? 流程是執(zhí)行工具

? 流程開發(fā)的黃金法則

簡單化/專業(yè)化/標準化

◎  流程開發(fā)的過程

? 關鍵流程的選擇

選擇原則:績效低下性/位勢重要性/落實可行性

? 流程貫徹“三化”

僵化/優(yōu)化/固化

◎  人員:執(zhí)行主體

? 先人后事的原則

? 誰是執(zhí)行的主體

高層/中層/基層

? 尋找什么祥的人

韋爾奇選人方法/麥當勞用人原則

◎ 方法:執(zhí)行戰(zhàn)術

? 明確目標

確立/措施/執(zhí)行/改善

? 科學計劃

做什么/什么時間/誰做/資源、預算/可能出現(xiàn)的問題/其他機會

? 完善工具

會看/會做/會講/會改

授權,才能自動

? 運營控制

控制關鍵點

ü 質(zhì)量關鍵點/采購關鍵點/服務瓶頸/員工不滿意點

運營控制法

ü 巡視/財務控制/流程控制/顧客控制/第三方控制

? 反饋及時

吝于贊美是人性的弱點

修正性反饋

負面反饋

無反饋

? 獎懲公明

公布成績

請上司致謝

物質(zhì)獎勵

精神獎勵

設立“執(zhí)行獎”

◎ 打造高執(zhí)行力的團隊

? 高執(zhí)行力團隊最佳人員角色組合

實干者/協(xié)調(diào)者/推進者/創(chuàng)新者/信息者/監(jiān)督者/凝聚者/完美者

? 團隊角色,不可缺少

缺少了其中角色,團隊作用大打折扣

? 團隊組合,重在平衡

團隊中的角色配合/團隊中角色管理之法

三、打造高效執(zhí)行力的核心法門

◎ 良好的溝通是執(zhí)行的保障

? 企業(yè)各層次人員主要技能分析

高層/中層/基層

? 溝通模型

? 溝通技巧

ü 溝通前5問(5W1H)

ü 溝通中的傾聽/溝通中的問/溝通中說—肯定、贊美技巧

? 組織中的溝通技巧

ü 向上溝通—領導賞識/平行溝通—同事配合/向下溝通—下屬追隨

? 情境溝通技巧

◎ 激勵是執(zhí)行的動力

? 雙因素理論

? 霍桑實驗/安東尼羅賓的需求理論

? 價值觀激勵

ü 學員互動:價值觀測試

? 目標激勵

年度激勵/月度激勵/每天激勵/公開承諾

◎ 執(zhí)行力來自上級領導力

? 領導對下屬的診斷

ü 衡量下屬的兩個維度

ü 員工發(fā)展的四個階段

ü 領導風格矩陣

ü 領導風格如何與下屬準備度匹配

? 領導權力分析

ü 職位權力/個人權力

ü 如何建立最佳權力基礎

◎  執(zhí)行力來自員工職業(yè)化水平

? 職業(yè)化員工素質(zhì)模型

ü 靈商

事業(yè)心/積極心態(tài)/熱情

ü 氣質(zhì)

性格特征/承壓/逆商

ü 品德

能力/態(tài)度/結果/專注/品行

ü 智商

知識/決策力/思考力

ü 技能

專業(yè)技能/情商

? 職業(yè)化員工應具備的執(zhí)行理念

ü 認真第一、聰明第二

ü 結果提前、自我退后

ü 鎖定目標、專注重復

ü 決心第一、成敗第二(事前)

ü 速度第一、完美第二(事中)

ü 結果第一、理由第二(事后)

 

講師助理趙穎  QQ1979489923 TEL13230187169

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