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張連全:【全哥微說(shuō)】11

培訓(xùn)師培訓(xùn)

2016-01-20 85185

【全哥微說(shuō)】企業(yè)培訓(xùn)師在授課時(shí)常常會(huì)借助肢體表達(dá)自己的情感，其實(shí)，這種情感可以分為兩種情感，一種是壓迫的情感，就是我們通常所說(shuō)的緊張，激動(dòng)，害怕等，常見(jiàn)的肢體行為是手不知道放哪里，來(lái)回走動(dòng)或一動(dòng)不動(dòng)，眼光虛無(wú)縹緲等，那么這種肢體的出現(xiàn)就顯露出你壓迫的情感，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是不利的情感流露；另外一種就是感性的情感，就是為了表達(dá)自己的感情，為了引起學(xué)員的注意，為了增加課堂的情景性，在你表達(dá)時(shí)需要借助肢體動(dòng)作去配合你的表達(dá)，達(dá)到豐滿(mǎn)語(yǔ)言的效果；
所以，我總結(jié)來(lái)說(shuō)：培訓(xùn)師的肢體語(yǔ)言可以分為兩種：一種是壓迫的動(dòng)作，一種是感性的動(dòng)作；在感性動(dòng)作里，又分為兩種：一種是常規(guī)要求的動(dòng)作（培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)則要求的），一種是感情情景的要求（可以突破職業(yè)規(guī)則，但必須本著尊重學(xué)員的原則）

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評(píng)論