王文華講師自主版權(quán)課程學(xué)習(xí)動(dòng)力金三角訓(xùn)練營(yíng) 一、課程背景、意義和目標(biāo) 當(dāng)前，各階段的學(xué)生，尤其是初高中學(xué)學(xué)生，在學(xué)習(xí)中普遍存在如下突出問(wèn)題： 高分低能現(xiàn)象仍然突出。當(dāng)今社會(huì)，在應(yīng)試教育背景下，
什么是正確的愛(ài)？又如何把孩子培養(yǎng)成為棟梁之才，如何引導(dǎo)自己的孩子順利度過(guò)青春期，又如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)成績(jī)？這正是本課程訓(xùn)練的目標(biāo)。 正如教育學(xué)家丹尼爾·戈?duì)柭f(shuō)：一個(gè)人成功
課程背景及意義 每一個(gè)父母都愛(ài)孩子，但是，并不是每一個(gè)父母都懂得如何愛(ài)孩子！不會(huì)愛(ài)，愛(ài)變害，因此，很多家長(zhǎng)陷入了愛(ài)的誤區(qū)——導(dǎo)致“問(wèn)題孩子”的出現(xiàn)。 有的父母認(rèn)為孩子不用管，長(zhǎng)大了自然而然就懂了，造
在改革開(kāi)放的新時(shí)代中，人們的生活脫離了溫飽問(wèn)題，孩子們不愁吃，不愁穿，家長(zhǎng)們盡可能的滿足孩子們物質(zhì)上的要求，在應(yīng)試教育的大背景下，家長(zhǎng)們也非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，正處于成長(zhǎng)中的孩子們也渾然地認(rèn)為學(xué)習(xí)
課程背景及意義 在改革開(kāi)放的新時(shí)代中，人們的生活脫離了溫飽問(wèn)題，孩子們不愁吃，不愁穿，家長(zhǎng)們盡可能的滿足孩子們物質(zhì)上的要求，在應(yīng)試教育的大背景下，家長(zhǎng)們也非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，正處于成長(zhǎng)中的孩子們
學(xué)習(xí)到底為了什么 今日湖北省實(shí)驗(yàn)小學(xué)生的畢業(yè)留言讓家長(zhǎng)和校長(zhǎng)們目瞪口呆，上面寫(xiě)著“加油！努力！為了人民幣！”、“夢(mèng)想將來(lái)有很多錢(qián)”……校長(zhǎng)感慨，這些庸俗、功利的價(jià)值判斷讓他擔(dān)憂，留言五花八門(mén)，“夢(mèng)想將
錢(qián)投資“磚頭”還是投資“孩子”一個(gè)人有錢(qián)，衣食住行該怎么投資呢？我認(rèn)為首選是健康，即身體健康，身心健康——教育。最后才是投資房子，房子只不過(guò)是文物，現(xiàn)在人們把一生的積蓄都分配給了房子，這就等于把錢(qián)搞死
2012年12月14日，美國(guó)康涅狄格小學(xué)發(fā)生校園槍擊慘案，造成28人死亡，其中包括20名兒童。兇手在家殺害母親后，又沖向?qū)W校進(jìn)行施暴，據(jù)悉這是今年以來(lái)美國(guó)發(fā)生的最血腥、死亡人數(shù)最多的槍擊事件，是繼20
“我就是不想上學(xué)，寧可去打工也不愿意去上學(xué)?！薄袑W(xué)生們常說(shuō)的話?！拔揖褪窃敢馊ネ嬗螒?，能找到成功和快樂(lè)，學(xué)習(xí)太痛苦！”——孩子們的心聲。“如果我死了，就去找我們數(shù)學(xué)老師，他經(jīng)常罰我寫(xiě)作業(yè)，在班上當(dāng)
是誰(shuí)毀了我們的孩子 鄭州一名17歲名校生殺死母親，事后孩子說(shuō)我不后悔，因?yàn)槲也挥谩吧蠈W(xué)”了，這真的是對(duì)于自己生命的吶喊！孩子就像卸下了千金頂一樣，那么安然，他再也承受不了這種學(xué)習(xí)壓力，他終于長(zhǎng)舒了一口
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