《培育執(zhí)行文化——強化執(zhí)行力》課程學習綱要 引言：組織績效從何而來？ 分析：優(yōu)秀管理者模型——心智模式 一、團隊與團隊精神 一個人沒有團隊精神將難成大事；一個企業(yè)如果沒有團隊精神將成為一盤散沙；一個民族如果沒有團隊精神也將難以強大。 ——李慧波 1、團隊愿景的三大要素 ·案例：救嬰兒的故事 2、建立共同愿景的三個要點 • 分 享 • 融 合 • 承 諾 3、愿景的三個層次 • 組織大愿景 • 團隊小愿景 • 個人愿景 二、團隊的角色認知 1、告別超人時代 分析：《西游記》團隊 2、團隊的角色分類 啟示：貝爾賓團隊角色理論 • 功能均衡 • 主動補位 • 用人之長 • 容人之短 3、角色轉(zhuǎn)換的能力 三、培育執(zhí)行文化，強化執(zhí)行力 1、培育執(zhí)行文化，強化凝聚力 ·執(zhí)行案例：致加西亞的信 最好的執(zhí)行者，都是自動自發(fā)的人，他們確信自己有能力完成任務。他們的個人價值和自尊是發(fā)自內(nèi)心的，而不是來自于他人。 ·案例啟示：四個道理 企業(yè)文化最大的功能是使員工樹立信念、統(tǒng)一思想 ·文化案例：沃爾瑪 ·案例分析：海爾企業(yè)管理理念 ·案例：迪斯尼公司的快樂文化 2、完善規(guī)章制度，強化監(jiān)督力 • 制度創(chuàng)新  制度缺失原因分析 程序設計：《犯人船》 • 制度建設要點 • 完善規(guī)章制度，培育規(guī)則意識 • 確立制度權威 ·啟示：燙火爐原則 制度前進一小步，管理前進一大步 恪守規(guī)則，制度的最高境界是習慣 • 構建監(jiān)督約束機制 人們不會做你希望的，只會做你檢查的"如果你強調(diào)什么，你就檢查什么，你不檢查就等于不重視。" ——IBM總裁郭士納 3、積極有效溝通，強化認同力 ·案例分析：學生的故事 • 溝通漏斗  聽與悟 ·啟示： 4、運用執(zhí)行方法，強化創(chuàng)新力 • 領導方法創(chuàng)新： ·案例：猴子的經(jīng)驗 • 角度創(chuàng)新的方法  價值排序法 ·案例討論：“布里丹選擇 ”的啟示是什么？  抓關節(jié)點的方法 牧童理論——誰是解決問題的關鍵人 找出關鍵問題后，要找到解決問題的關鍵人; 牧童的力氣很小，但卻能牽著牛走； 對于公司來講，就是公司的核心競爭力和掌握核心競爭力的核心人員。  權變的方法 ·案例討論：李云龍式領導or趙鋼式領導 “權”：權衡比較，判明情況，審時度勢； “變”：因勢利導，把握局勢 。 丁汝昌—老實敦厚型－R2類 劉步蟾—恃才自傲型－R3類 方伯謙—胸無大志型－R3類 黃瑞蘭—有恃無恐型－R1類 鄧世昌—嚴于律已型－R4類 5、提高人員素質(zhì)，強化競爭力  崇尚實踐，善于以求實精神開拓創(chuàng)新  敢于否定，善于自我超越  智商、情商、膽商、德商，“四商” 共進