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企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)體系運(yùn)行指導(dǎo)與管理人員職業(yè)能力提升
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企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)體系運(yùn)行指導(dǎo)與管理人員職業(yè)能力提升

吉林,長(zhǎng)春 50 ~ 60 歲
TTT培訓(xùn)講師培訓(xùn) 當(dāng)眾講話技巧 培訓(xùn)質(zhì)量管理體系建設(shè) 企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定 培訓(xùn)課程策劃與開(kāi)發(fā) 培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃與開(kāi)發(fā) 企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查實(shí)務(wù) 企業(yè)人才評(píng)價(jià)中心技術(shù)
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專(zhuān)注于針對(duì)企業(yè)管理咨詢(xún)顧問(wèn)師、企業(yè)培訓(xùn)師的培養(yǎng)與訓(xùn)練。著名管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練導(dǎo)師,管理實(shí)踐、溝通藝術(shù)、國(guó)學(xué)應(yīng)用學(xué)家,吉林大學(xué)特聘講師?,F(xiàn)任吉林省新大陸企業(yè)咨詢(xún)服務(wù)有限公司總經(jīng)理、長(zhǎng)春市新大陸職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)、(臺(tái)灣)聯(lián)豐國(guó)際管理顧問(wèn)有限公司高級(jí)咨詢(xún)顧問(wèn)、長(zhǎng)春市職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心培訓(xùn)總監(jiān)。近二十年來(lái)致力于將國(guó)際最前沿的培訓(xùn)與顧問(wèn)技術(shù)向企業(yè)界應(yīng)用性導(dǎo)入的研究與實(shí)踐,為各類(lèi)大型企業(yè)和社會(huì)各界培養(yǎng)訓(xùn)練培訓(xùn)與咨詢(xún)類(lèi)高級(jí)人才近萬(wàn)人,受訓(xùn)人員在震驚與感悟后獲得技能、方法以及行為上的大幅提升,被受訓(xùn)企業(yè)稱(chēng)之為最具實(shí)效性、科學(xué)性,符合于企業(yè)實(shí)際的教育訓(xùn)練系統(tǒng),企業(yè)最具價(jià)值的教育、訓(xùn)練導(dǎo)師。
    企業(yè)員工培養(yǎng)訓(xùn)練與前沿教育培訓(xùn)理論相結(jié)合的倡導(dǎo)者與傳播者。集產(chǎn)、教、學(xué)、研為一體,具有深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。1990年開(kāi)始從事職業(yè)教育工作至今20余年,自進(jìn)入職業(yè)教育領(lǐng)域之初即榮獲政府授與的省級(jí)學(xué)科帶頭
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[童懷波]培訓(xùn)需求調(diào)查實(shí)務(wù)培訓(xùn)
《培訓(xùn)需求調(diào)查實(shí)務(wù)培訓(xùn)》課程大綱 課題及序號(hào) 課程提綱 1、培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)知識(shí) 培訓(xùn)需求調(diào)查的概念 培訓(xùn)需求調(diào)查的目的 培訓(xùn)需求調(diào)查的對(duì)象 培訓(xùn)需求調(diào)查的不同層面、類(lèi)型與階段劃分 培訓(xùn)需求調(diào)查溝通 培訓(xùn)需求調(diào)查中人職差距的確定 2、年度培訓(xùn)需求調(diào)查的方法 影響年度培訓(xùn)需求調(diào)查的相關(guān)因素 年度培訓(xùn)需求調(diào)查的途徑、范圍和內(nèi)容 年度培訓(xùn)需求調(diào)查信息采集的內(nèi)容、形式和步驟 年度培訓(xùn)需求調(diào)查需求分析的內(nèi)
2011-06-30
[童懷波]課程策劃與開(kāi)發(fā)
《課程策劃與開(kāi)發(fā)》 培訓(xùn)目的: 1、把握培訓(xùn)課程策劃與開(kāi)發(fā)的基本內(nèi)涵; 2、掌握培訓(xùn)課程策劃與開(kāi)發(fā)的基本流程與方法; 3、掌握課程平臺(tái)主體內(nèi)容(課件、教案)的設(shè)計(jì)與制作方法。 培訓(xùn)形式:講授、討論、案例、游戲、訓(xùn)練、指導(dǎo) 開(kāi)班 問(wèn)題的提出 1、我們面對(duì)的問(wèn)題是什么? 2、我們的困惑在哪里? 3、對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的理解 一、培訓(xùn)的一些常識(shí) 1、我們對(duì)培訓(xùn)的理解 2、培訓(xùn)體系的構(gòu)成 3、培訓(xùn)課程策劃開(kāi)發(fā)的基
2011-07-08
[童懷波]溝通能力訓(xùn)練課程
《溝通能力訓(xùn)練課程》課程大綱 溝通能力對(duì)于我們來(lái)說(shuō),就好比鳥(niǎo)兒的翅膀,航船的風(fēng)帆。擁有良好的溝通能力會(huì)讓我們的世界變得更加廣闊,人生更加精彩。 我們每個(gè)人都希望能快樂(lè)的生活,處處如魚(yú)得水,瀟瀟灑灑、輕輕松松的渡過(guò)短暫的一生,真正實(shí)現(xiàn)人生的自由。可有多少人能如愿呢?似乎那只是一種夢(mèng)想,一種奢求。 有很多人一直認(rèn)為自己很聰明,學(xué)歷也很高,青少年時(shí)期處處都比同齡人高出一籌??僧?dāng)他真的獨(dú)立生活時(shí),卻在社會(huì)
2011-07-01
[童懷波]ITT(TTT)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)
ITT(TTT)培訓(xùn) 《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》 ——課程大綱 ITT(TTT)既企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師訓(xùn)練課程,是針對(duì)于企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師培訓(xùn)能力與技巧的培育和提升,而專(zhuān)項(xiàng)開(kāi)發(fā)策劃的實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)課程。該課程經(jīng)歷幾十家企業(yè),數(shù)百場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)的印證,具有極強(qiáng)的實(shí)用性與針對(duì)性,受訓(xùn)學(xué)員能力提升效果顯著,獲得了受訓(xùn)企業(yè)的高度評(píng)價(jià)與認(rèn)同。為企業(yè)培訓(xùn)體系的有效運(yùn)行,企業(yè)高素質(zhì)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè),提供有效的幫助和支撐。該課程的培
2011-06-29
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