一、 企業(yè)培訓學習的六大誤區(qū) 1． 有“需求” 而無“動力” 2． 有“活動” 而無“目標” 3． 有“組織” 而無“管理” 4． 有“資源” 而無“體系” 5． 有“學習” 而無“勝任” 6． 有“
課程背景： 每年培訓做得不少，但是其效果到底如何衡量更為恰當？企業(yè)在培訓管理方面的投資，如何才能獲得更為合理的回報？培訓管理部門，應該如何創(chuàng)造更大的培訓價值以及可以量化的利潤？在更多的企業(yè)意識到了培訓
《高效團隊建設》課程大綱 培訓師：趙洪新 第一單元：什么是高效團隊？ 1. 團隊建設的背景認知 1) “團隊”流行的原因 2) “團隊”對組織及個人的積極意義 2. 什么是高效團隊
授課方式：專業(yè)講授、分組討論、案例分析、 角色扮演、技能演練 課程目標： 1、幫助各級管理者建立起人力資源管理的系統(tǒng)框架，掌握人力資源管理領域的基本方法和技巧，推進現(xiàn)代人力資源管理的核心理念滲透到企業(yè)
課程特色 情景式：培訓的過程，也是老師帶領學員進行的心靈之旅，輕松、快樂、激情、反思、展望，潤物無聲，循序漸進。 實戰(zhàn)性：少理論，多實操，融合諸多企業(yè)在職經(jīng)理人實際工作經(jīng)驗與總結。
1.實戰(zhàn)性：大量安排學員進行現(xiàn)場演練，使學員快速扎實的掌握各種技能，隨學隨用隨改進，輕松、快樂、激情、壓力并存，潤物無聲，循序漸進，不覺中有覺。 2.直觀性：老師規(guī)范操作身教，名師授課視頻觀摩，個人演
《企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓》大綱 （2天1夜或3天版） 培訓師：趙洪新 一、 課程目標： 1. 掌握課程設計與教案編寫的技巧與方法，了解如何根據(jù)企業(yè)實際情況與員工需求設計開發(fā)出有針對性的課程。 2. 掌握各
做有效能的管理人 ——轉(zhuǎn)變思維，做對人，做對事 課程意義： 改課程特點： 1. 案例結合性強，語言通俗風趣 2. 將軍人的作風、部隊管理的精髓與企業(yè)管理有效結合，嚴謹不失幽默，激情不乏哲理，通俗不阻深
企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓 您，已經(jīng)具備一名內(nèi)訓師的基礎素質(zhì)，擁有滿腹的學問和別人所不擁有的經(jīng)歷、體驗，卻不知如何在最短的時間走上培訓講臺，將您成功的經(jīng)驗、心得與員工/同事分享，幫助更多的人盡快走向成功；您，
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