為什么需要咨詢式培訓

一、傳統(tǒng)培訓已經不適應現代企業(yè)培訓的需求。

培訓已經成為經營管理企業(yè)的一部分，不少企業(yè)花了大量的時間和金錢于員工培訓，但事實證明，大多數培訓所獲得的知識與技能常常不能在實際工作中運用，只有不到10%的培訓內容真正轉化為員工的實踐技能或績效。

經過調研和分析，我們認為，傳統(tǒng)培訓機制之所以沒有帶來明顯的效果，主要在于言行脫節(jié)，宣傳和實際完全不同：  

二、咨詢式培訓成為企業(yè)個性化培訓的新模式

以前，80%的客戶會問:“你們有什么課程？請安排講師來給我們上課?！爆F在，80%的客戶會要求：“我們有這樣一些問題，請你們的專家來為我們設計一套培訓方案和培訓課程！” 客戶不再接受培訓公司照貓畫虎、東拼西湊地攢出來的課程，而要求其要有自己的研發(fā)能力與專業(yè)人員，在充分調查與分析的前提下,為企業(yè)量身定做培訓計劃并有始有終地執(zhí)行與實施它。

正是在傳統(tǒng)培訓機制效果不佳的情況下，聯眾汽車團隊在多年汽車后市場實戰(zhàn)經驗和與企業(yè)合作的過程中，研制了一種新式培訓方式——“咨詢式培訓”。我們以多年從事汽車后市場實戰(zhàn)案例和經驗為基礎，為企業(yè)提供融理論知識、實踐經驗和實際技能于一體的“咨詢式培訓”，以“互動、問題導向、團隊學習、案例教學、體驗式教學”為主要特色。咨詢式培訓融咨詢于培訓過程之中，關注企業(yè)本身，聚焦企業(yè)經營管理中的問題，力求“一次培訓解決一個問題”；我們的培訓不僅僅是簡單的理論知識傳授，而是通過鮮活的案例分享思考和解決問題的方法和工具，通過培訓幫助企業(yè)找到答案，做到“授之以漁”，真正起到培訓效果。

我們對培訓市場的發(fā)展進行分析，可以發(fā)現，培訓再由傳統(tǒng)的學院派老師、企業(yè)派老師以及勵志派老師向咨詢式培訓在逐漸轉變，咨詢式培訓是集管理理論、管理工具和管理實踐于一體的培訓方式，是由優(yōu)秀的咨詢師為主構成的培訓團隊，為企業(yè)提供基于實踐基礎和企業(yè)實際情況的管理綜合知識和能力的培訓，這種模式必將成為未來管理培訓的必然趨勢。 

咨詢式培訓的優(yōu)勢

一、咨詢式培訓較之其它培訓方式的優(yōu)勢：

咨詢式培訓以“關注企業(yè)、關注方法、關注案例、關注實效”為主要特點：

1、從企業(yè)診斷入手

傳統(tǒng)培訓主要是面向個體，關注個人成長；而咨詢式培訓關注企業(yè)整體，以問題解決為導向，直接指向企業(yè)中存在的問題并與學員一起探尋解決方法。我們通過詳細的咨詢診斷調查，利用自身專業(yè)咨詢研究機構實力，有針對性的設計實用性培訓課程。個性化服務也是我們一貫保持的培訓風格，我們不設置標準課程內容，而是根據企業(yè)的實際情況進行相應的調整，為企業(yè)開發(fā)量身定制的具有針對性、實用性的培訓課程。

2、針對問題的課程設計

針對診斷出的具體企業(yè)問題，借助先進的管理咨詢工具和培訓收益四級量化評估體系，結合企業(yè)發(fā)展的實際情況，提供實效性的咨詢式培訓評估報告和解決方案，使得培訓收益切實有效地體現于企業(yè)員工及工作實效中。咨詢式培訓不僅傳授知識和提供答案，更重要的是傳授思考的方法和解決問題的方法、工具，期望學員能夠獨立以最佳的方法解決企業(yè)中存在的問題。

4、綜合四類講師資源

咨詢式培訓從面向對象上分為兩個層次：面向股東、經營者的培訓以學院派教授和咨詢顧問為主，講授大戰(zhàn)略、大局勢、新理念、新方法；面向店面的培訓以實戰(zhàn)派專家和職業(yè)培訓師為主，講授實務技能，提升實務操作效率。

咨詢式培訓的講師具有實際咨詢經驗，并擁有精彩的咨詢案例庫，培訓中將以相近的案例為主線，引導學員提高自己解決問題的能力。