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朱廣力:IKP閱讀 | 30年后,你的孩子憑什么拼過(guò)人工智能?—《今日簡(jiǎn)史》
2019-03-12 3211
對(duì)象
青少年
目的
面對(duì)00后的孩子,我們常常暢想他們30歲時(shí)候的世界會(huì)是什么樣。  那些曾經(jīng)令人艷羨的職業(yè),正在一個(gè)一個(gè)被人工智能取代。受這些巨變影響最大的,不僅是我們,更是下一代。過(guò)去,人們害怕自己的孩子輸在起跑線,而今天,就算跑贏了起跑線,卻有可能中途發(fā)現(xiàn)——跑道不存在了。  我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備,才能迎向各種前所未見(jiàn)的轉(zhuǎn)變,應(yīng)付種種極端的不確定性?《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者尤瓦爾?赫拉利在其新作《今日簡(jiǎn)史》中給出了建議。
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青少年 |科學(xué)|生活|心智| 綜合素養(yǎng)強(qiáng)健計(jì)劃-S.A.M.

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面對(duì)00后的孩子,我們常常暢想他們30歲時(shí)候的世界會(huì)是什么樣。


那些曾經(jīng)令人艷羨的職業(yè),正在一個(gè)一個(gè)被人工智能取代。受這些巨變影響最大的,不僅是我們,更是下一代。過(guò)去,人們害怕自己的孩子輸在起跑線,而今天,就算跑贏了起跑線,卻有可能中途發(fā)現(xiàn)——跑道不存在了。


我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備,才能迎向各種前所未見(jiàn)的轉(zhuǎn)變,應(yīng)付種種極端的不確定性?《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者尤瓦爾·赫拉利在其新作《今日簡(jiǎn)史》中給出了建議。

現(xiàn)在學(xué)的科目大多數(shù)都沒(méi)用?


今天出生的嬰兒,到2050年就是三四十歲,他可能到2100年還活著,甚至到了22世紀(jì)還是個(gè)積極的公民。我們到底該教這個(gè)嬰兒什么,才能幫助他在2050年或者22世紀(jì)的世界里存活,甚至大展身手?他需要什么樣的技能才能找到工作?才能過(guò)得幸福?


讓我們回到一千年前的1018年,當(dāng)時(shí)的人相信未來(lái)不會(huì)有什么不同。他們也許會(huì)猜想1050年宋朝可能滅亡,也可能發(fā)生瘟疫,讓幾百萬(wàn)人喪命。但就算到1050年,大多數(shù)人仍然是農(nóng)民或織工,預(yù)期壽命還是大約只有40歲。


所以,宋朝的貧窮人家會(huì)教小孩如何種稻或編織,有錢(qián)人家則是教男孩讀經(jīng)寫(xiě)字、騎馬射箭,教女孩三從四德、當(dāng)個(gè)好妻子。畢竟毫無(wú)疑問(wèn),這些技能到了1050年還是很重要。


然而,我們完全不知道2050年會(huì)是什么樣子,我們不知道人類(lèi)將如何謀生,不知道軍隊(duì)或政府會(huì)如何運(yùn)作,也不知道兩性關(guān)系會(huì)是什么模樣。


一旦科技讓我們得以設(shè)計(jì)改造人類(lèi)的身體、大腦與心智,之前的一切都會(huì)被推翻。因?yàn)橛辛松锕こ毯椭苯拥哪X機(jī)接口,就連人體本身也可能有前所未見(jiàn)的改變。所以,現(xiàn)在孩子學(xué)的各種科目技能,絕大多數(shù)可能到了2050年再也沒(méi)有用途。


當(dāng)下,我們被大量的信息淹沒(méi),很多錯(cuò)誤的、不重要的信息分散了我們的注意力。只要上網(wǎng)點(diǎn)一下,你就能知道敘利亞遭轟炸的狀況或是南極冰蓋融化的最新情形,然而網(wǎng)絡(luò)上眾說(shuō)紛紜,實(shí)在難以判斷何者可信。


除此之外,也因?yàn)辄c(diǎn)一下就能得到無(wú)數(shù)其他信息,也就令人難以專(zhuān)心,我們很容易就會(huì)想轉(zhuǎn)去看些八卦。


在這樣的世界里,老師最不需要教給學(xué)生的,就是更多的信息。學(xué)生手上已經(jīng)有太多信息,他們需要的是能夠理解信息、判斷哪些信息才重要,而且最重要的是能夠結(jié)合這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的信息,組成一個(gè)整體的世界觀。


事實(shí)上,西方教育的理想在幾百年來(lái)一直是如此,但至今,很多西方學(xué)校也從未認(rèn)真加以實(shí)現(xiàn)。教師只是把資料硬塞給學(xué)生,再鼓勵(lì)學(xué)生“自己思考”。


但我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。我們?cè)谖磥?lái)這幾十年的教育,將會(huì)影響“生命”本身的未來(lái),而我們只能依據(jù)自己目前的世界觀來(lái)做出這些決定。穩(wěn)定將是未來(lái)時(shí)代的奢侈品。


我們并不知道2050年的世界和就業(yè)市場(chǎng)會(huì)是什么模樣,所以我們也不會(huì)知道人類(lèi)需要哪些特定的技能。我們可能投入大量的精力,教孩子如何用C++、怎么說(shuō)英語(yǔ),但可能到了2050年,AI比人類(lèi)更精通這些技能。


所以,我們?cè)摻淌裁茨??許多教育專(zhuān)家認(rèn)為,學(xué)?,F(xiàn)在該教的就是“4C”:批判性思考、溝通、合作、創(chuàng)意。


更廣泛地說(shuō),學(xué)校應(yīng)該別再太看重特定的工作技能,而要強(qiáng)調(diào)通用的生活技能(ARTS OF

AMUSEMENT 生活的藝術(shù))。最重要的是能夠隨機(jī)應(yīng)變、學(xué)習(xí)新事物,在不熟悉的情況下仍然保持心理平衡(MENTALITY OF HEALTH健康心智)。


想跟上2050年的世界,人類(lèi)不只需要發(fā)明新的想法和產(chǎn)品,最重要的是得一次又一次地重塑自己(SELF EVOLUTION)。


這么做的原因在于,隨著改變的腳步加速,“作為一個(gè)人”的意義也可能不同。在1848年,幾百萬(wàn)人失去了鄉(xiāng)間農(nóng)場(chǎng)的工作,遷移到大城市上班。但他們只要能找到工作,就能安穩(wěn)待上一輩子。


但到了2048年,人類(lèi)可能要面臨的就是遷移到網(wǎng)絡(luò)空間、流動(dòng)的性別認(rèn)同,以及計(jì)算機(jī)植入裝置所帶來(lái)的新感官體驗(yàn)。


在25歲的時(shí)候,你的個(gè)人簡(jiǎn)介可能是“25歲,女,住在北京,時(shí)尚業(yè)”。但到了35歲,就變成“年齡調(diào)整中,非特定性別”,再到了45歲,就連“約會(huì)”和“自我定義”都成了過(guò)時(shí)的概念,只要等待算法(MEGA DATA)幫你找到完美的另一半就行了。


還想要從時(shí)尚設(shè)計(jì)中找到人生意義嗎?現(xiàn)在算法的作品可能已經(jīng)比你的更受歡迎。此時(shí),你也才45歲,后面還有好幾個(gè)十年。


在未來(lái),無(wú)論是個(gè)人或整體,人類(lèi)將愈來(lái)愈必須面對(duì)以前從未遇到的事物,像是超高智能機(jī)器、基因工程打造的身體、能夠精確操縱自己情緒的算法、急速襲來(lái)的人工氣候?yàn)?zāi)難,以及每過(guò)十年就得換個(gè)專(zhuān)業(yè)。


這很可能會(huì)帶來(lái)極大的壓力。大多數(shù)人都不喜歡改變,為了手上的這些技能、生涯、身份和世界觀,你已經(jīng)投入太多時(shí)間心力,并不想再重新來(lái)過(guò)。


然而在21世紀(jì),“穩(wěn)定”會(huì)是個(gè)我們無(wú)福消受的奢侈品。如果還想死守著穩(wěn)定的身份、工作或世界觀,世界只會(huì)咻地一聲超越你,把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后方。想讓自己在這個(gè)世界還有點(diǎn)用,就需要能夠不斷學(xué)習(xí)、重塑自己。


然而,要教孩子擁抱未知、維持心理平衡,要比教他們物理公式或第一次世界大戰(zhàn)的起因來(lái)得困難許多。人的韌性不是光靠著讀書(shū)聽(tīng)課就能培養(yǎng)出來(lái)的?,F(xiàn)在的教師多半也是舊教育系統(tǒng)下的產(chǎn)物,通常連他們自己的心態(tài)也還不夠積極靈活。


聽(tīng)大人的話(huà)可能很危險(xiǎn)!!!


所以,如果有個(gè)15歲的孩子,困在某所觀念過(guò)時(shí)的學(xué)校,我能給他的最好建議就是:不要太依賴(lài)大人。多數(shù)的大人都是一片好意,但他們就是不懂現(xiàn)在這個(gè)世界了。


在過(guò)去,“聽(tīng)大人的話(huà)”會(huì)是個(gè)相對(duì)安全的選項(xiàng),但21世紀(jì)不一樣。變化的腳步愈來(lái)愈快,你永遠(yuǎn)無(wú)法知道,大人告訴你的到底是永恒的智慧、還是過(guò)時(shí)的偏見(jiàn)。


所以,到底可以依賴(lài)什么呢?也許是科技?這會(huì)是個(gè)冒險(xiǎn)的選項(xiàng)。如果你知道自己想要什么,科技能幫助你達(dá)成目標(biāo)。但如果你不知道自己想要什么,科技就很容易為你塑造目標(biāo)、控制你的生活。特別是隨著科技愈來(lái)愈了解人類(lèi),你可能會(huì)感覺(jué),好像是自己在服務(wù)科技、而不是科技在服務(wù)你。


那么,你是該依賴(lài)自己?jiǎn)??大多?shù)人其實(shí)并不了解自己,我們?cè)谀X海里聽(tīng)到的那些聲音并不一定值得信賴(lài),因?yàn)檫@些聲音常常被意識(shí)形態(tài)的洗腦手段、商業(yè)廣告的殷殷召喚所影響。






隨著生物科技和機(jī)器學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,要操縱人類(lèi)最深層的情緒和欲望只會(huì)變得更簡(jiǎn)單,于是“順從你的渴望”就會(huì)越來(lái)越危險(xiǎn)。


要面對(duì)這項(xiàng)艱巨的任務(wù),就必須下定決心,了解自己這套操作系統(tǒng)。要知道自己的本質(zhì)、希望在人生中達(dá)到什么目標(biāo)。


在《今日簡(jiǎn)史》這本書(shū)所提出的諸多建議里,這絕對(duì)是最重要的一條:認(rèn)識(shí)你自己。這項(xiàng)建議的迫切性更是前所未見(jiàn),因?yàn)楝F(xiàn)在人類(lèi)已經(jīng)有了強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手-AI人工智能。


你可能聽(tīng)到過(guò),有人說(shuō)這是個(gè)黑客攻擊計(jì)算機(jī)的時(shí)代,事實(shí)上,現(xiàn)在是個(gè)黑客攻擊人類(lèi)的時(shí)代。


算法現(xiàn)在正看著你,看著你去了哪里、買(mǎi)了什么、遇見(jiàn)了誰(shuí)。再過(guò)不久,算法就會(huì)監(jiān)視你走的每一步、每一次的呼吸、每一次的心跳??恐髷?shù)據(jù)和機(jī)器學(xué)習(xí),算法對(duì)你的了解只會(huì)愈來(lái)愈深。而等到這些算法比你更了解你自己,就能控制你、操縱你,而且你無(wú)力抵抗。


當(dāng)然,你也有可能很高興能把所有決定權(quán)都交給算法,相信它們會(huì)為你和世界做出最好的決定。那么你就什么事都不用做。


然而,如果你還想為自己的存在、為人生的未來(lái)保留一點(diǎn)控制權(quán),就得跑得比很多科技公司更快,在它們之前就認(rèn)識(shí)你自己。


本文摘編自中信出版集團(tuán)尤瓦爾·赫拉利的《今日簡(jiǎn)史》,內(nèi)容有刪改。

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是上海楊浦區(qū)社創(chuàng)科普產(chǎn)業(yè)研究院專(zhuān)門(mén)從事青少年科普教育及創(chuàng)客教育服務(wù)的二級(jí)機(jī)構(gòu)。

本中心致力于整合國(guó)內(nèi)外科普教育各方資源,通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)形式多樣的科普科創(chuàng)活動(dòng),為提高廣大青少年的科學(xué)素養(yǎng)、提升科創(chuàng)能力而努力。目前已為全國(guó)多家中高職院校及中小學(xué)提供科普教育和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室配置等的服務(wù)和支持。

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