張玲
桔洛家庭教育創(chuàng)始人
教育部家庭教育職業(yè)認(rèn)證中心高級(jí)講師
教育部家庭教育職業(yè)認(rèn)證測(cè)評(píng)中心指定高級(jí)培訓(xùn)師
十二五家庭教育專(zhuān)項(xiàng)課題教研員
國(guó)家家庭教育高級(jí)講師
國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師
上海市婦聯(lián)巾幗園指定合作講師
復(fù)旦馨然薈智慧母親系列課程導(dǎo)師
華育、七寶等名校孩子的教育心理學(xué)督導(dǎo)

張玲老師擁有13年教育行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，10年前開(kāi)始從事家庭教育的工作，從一線家庭教育課題教研員開(kāi)始，在家庭教育研究會(huì)期間，歷經(jīng)上千個(gè)家庭的家庭教育數(shù)據(jù)收集和鉆研，對(duì)于家庭教育的環(huán)境，家長(zhǎng)的教育理念與規(guī)劃，教育方式與技巧以及家長(zhǎng)自身的原生家庭都有較為深入的探究，為此整理和萃取了大量的家庭教育模型，并形成了較為嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)用的課程體系。
區(qū)別于西方傳承過(guò)來(lái)的家庭教育，張玲老師立足本土，深入了解和洞見(jiàn)中國(guó)家庭教育的特殊性，包括隔代教育，獨(dú)立子女，教育環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)殘酷性，以及和西方相比的人本觀，界線觀和培