中高層員工團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力提升 課程大綱 （2天） 一、課程背景： -----中層是什么?是企業(yè)管理的“腰”，腰不硬，執(zhí)行力乏力，企業(yè)很難持續(xù)發(fā)展。 -----在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象：
基于跨部門(mén)的企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目管理 課程大綱（1天） 一、課程背景： 本課程適宜那些在公司經(jīng)常開(kāi)展各類(lèi)跨部門(mén)短期項(xiàng)目的人員，比如推動(dòng)企業(yè)的信息化建設(shè)、推進(jìn)E-learning系統(tǒng)、推進(jìn)無(wú)紙化辦公項(xiàng)目…..
基于BSC和KPI的企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效管理體系構(gòu)建（2天） 一、課程背景： 績(jī)效管理是企業(yè)十大難題之首 大多數(shù)公司的績(jī)效管理流于形式 績(jī)效管理沒(méi)有有效的和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理聯(lián)系起來(lái)，而是獨(dú)立于管理系統(tǒng)之外，導(dǎo)
非人力資源管理者的人力資源管理課程大綱（2天） 適用對(duì)象：管理層員工或中高層經(jīng)理 適用方式：公開(kāi)課或企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 時(shí)間：兩天 主講人：張書(shū)豪 一、管理的定義 l 管理的概念 l 人力資源的戰(zhàn)略意義 l
基于崗位目標(biāo)的招聘和面試技巧 課程大綱（2天） 一、課程背景： 松下幸之助說(shuō)：企業(yè)即人。企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍； 在當(dāng)今世界，一個(gè)不爭(zhēng)的事
基于勝任力的招聘和面試技巧課程大綱（2天） 一、課程背景： 在當(dāng)今世界，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是：哪家企業(yè)擁有一流的人才，它就會(huì)有一流的產(chǎn)品，也就能在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的市場(chǎng)中立于不敗之地。 人選對(duì)了，一切都對(duì)了，管
企業(yè)和部門(mén)的目標(biāo)和計(jì)劃管理 課程大綱（2天） 一、課程背景： -----1954 美國(guó)管理學(xué)家彼得·德魯克（Peter Drucker) 《管理的實(shí)踐》 、“目標(biāo)管理和自我控制”、在西方國(guó)家企業(yè)中已
從員工到主管的六堂課 課程大綱（2天） 一、課程背景： -----從技術(shù)到管理，定位不清，角色不清楚； -----原來(lái)的同事變成了下級(jí)，不服氣，搞對(duì)抗； -----不知道如何開(kāi)展自己的工作； ---
管理的基石---管理者如何訓(xùn)練自己的邏輯思維 （2天） 一、課程背景： 東西方的管理中，區(qū)別最大的在于什么？--邏輯. 對(duì)于任何一個(gè)管理者來(lái)說(shuō)，管理的基石—邏輯. 對(duì)于中國(guó)管理者來(lái)說(shuō)，他們從來(lái)不缺點(diǎn)
金字塔思維在商務(wù)溝通中的應(yīng)用（2天） 一、課程背景： -----做事沒(méi)思路，被上級(jí)責(zé)罵。 -----月度、季度、年度匯報(bào)時(shí)，準(zhǔn)備時(shí)間很長(zhǎng)，演講時(shí)得不到上級(jí)的認(rèn)可。 -----去領(lǐng)導(dǎo)那邊申請(qǐng)資金或項(xiàng)目
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