講師介紹：蔡海鵬  行諾加咨詢（SINOC）首席講師擅長(zhǎng)領(lǐng)域/行業(yè)：企業(yè)文化落地創(chuàng)新、文化領(lǐng)導(dǎo)力、質(zhì)量管理、精益生產(chǎn)、QC活動(dòng)、企業(yè)文化落地創(chuàng)新

課程主講：蔡海鵬 老師

課程時(shí)間：2天1夜（16H）

課程對(duì)象：QC活動(dòng)培訓(xùn)師、QC活動(dòng)組織者與輔導(dǎo)者、企業(yè)中基層管理者

課程毫無(wú)新意？

講授毫無(wú)吸引？

欠缺不是知識(shí)

回歸賦能本源

無(wú)論是剛剛推行QC活動(dòng)的企業(yè)，還是已開(kāi)展多年QC活動(dòng)的組織，活動(dòng)開(kāi)展的有效性和高質(zhì)量都需要一批優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，為員工帶來(lái)全面和深度的QC活動(dòng)認(rèn)知與技能精進(jìn)，促進(jìn)活動(dòng)持續(xù)高效開(kāi)展。而內(nèi)訓(xùn)師卻面臨著個(gè)人成長(zhǎng)瓶頸和課程迭代創(chuàng)新的困擾——

對(duì)QC活動(dòng)的理解處于基本理論和工具層面，缺乏更高維度的全局觀

課程越講越枯燥乏味，學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容缺乏興趣，對(duì)課程形式反響不佳

QC的理論和工具屬性是否決定無(wú)法采用更有創(chuàng)意和趣味的授課形式？

如何優(yōu)化內(nèi)容冗雜而缺乏美感的課件，使課程更具邏輯性和視覺(jué)性？

如何全面提升授課的內(nèi)外在綜合能力和基于需求進(jìn)行課程迭代的能力？

認(rèn)知層面：全局思考和認(rèn)知QC活動(dòng)本質(zhì)及內(nèi)訓(xùn)師的定位和目標(biāo)

方法層面：理解和掌握QC課程設(shè)計(jì)思路、框架邏輯與內(nèi)容模塊

能力層面：深潛QC活動(dòng)流程和工具邏輯，系統(tǒng)理解和掌握內(nèi)容

授課層面：學(xué)習(xí)QC課程授課的基本步驟和核心要點(diǎn)，明確適合的授課形式和風(fēng)格，通過(guò)場(chǎng)景演練，快速提升授課方法和技巧

開(kāi)發(fā)層面：掌握QC課程迭代開(kāi)發(fā)的基本方法和工具，能夠獨(dú)立完成基于公司內(nèi)部實(shí)際需求的課程快速迭代優(yōu)化