通過剖析中外中小學生的職業(yè)規(guī)劃教育發(fā)展情況，我國職業(yè)規(guī)劃教育的弊端，以及舒伯的生涯發(fā)展階段理論使學生、家長和老師認識到：職業(yè)規(guī)劃探索要從中小學做起非常有必要，而且并不早，這是大勢所趨，勢在必行的系列教育工程。進而，通過成功案例讓家長認識到給中小學生開展職業(yè)規(guī)劃探索的意義。最后，通過分析性格、興趣、能力等引導孩子進行自我認知、職業(yè)認知，并通過落地的職業(yè)探索方法指導家長如何給中小學生進行職業(yè)規(guī)劃探索。內容通俗易懂，案例真實生動，從打通觀念到具體方案，環(huán)環(huán)相扣，簡便易操作，可以直接落地執(zhí)行。